重庆市认真贯彻落实中央16号文件精神，五条措施加强和改进大学生心理健康教育。

一是建立健全大学生心理健康教育工作领导体制和工作机制。成立工作领导小组，加强对大学生心理健康教育工作的领导。建立健全学校、院(系)、班级三级心理健康教育工作网络，明确各级机构职责。成立学校心理健康教育和心理咨询机构，并纳入思想政治教育工作体系。制定大学生心理健康教育工作规划，明确工作目标。加强心理健康教育工作条件建设，设立不低于生均十元的专项经费。

二是进一步加强大学生心理健康教育工作队伍建设。把心理健康教育师资队伍建设纳入教师队伍建设，加强选拔、配备和管理。每所高校按不低于2人的标准配备大学生心理健康教育人专职人员。到2013年底，每所高校按不低于1：3000的比例配齐专职大学生心理健康教育人员，按不低于1：1000的比例配齐兼职大学生心理健康教育人员。把专职从事大学生心理健康教育的人员纳入专职思想政治工作队伍或心理学等相关专业教师队伍统一管理，评聘相应的教师职称，并将咨询、辅导等日常心理健康教育工作计入工作量。把心理健康教育内容纳入新进教师培训课程体系。市教委建立“大学生心理健康教育专家库”，每年开展心理骨干教师和专职辅导员心理辅导理论和实践培训，实现持证上岗。

三是全面开设大学生心理健康教育课程。从2011年起，逐步开设大学生心理健康教育课程(32学时或2学分)，成立心理健康教育教研室，制定教学大纲并选配好教材，设立心理健康教育教学专项课题，开展市、校级优秀教学团队和精品课程建设，实现全市高校心理健康教育资源共享，创建具有重庆市特色的大学生心理健康教育教学体系。

四是做好大学生心理危机事件的预防和干预工作。做好学生心理健康普测工作，建立大学生电子心理档案，规范处理和科学运用各种测量结果。开展对“重点时段”和“重点群体”的监控，构建“早发现、早报告、早研判、早预防、早控制”的心理危机预防与干预工作机制。将患有严重心理疾患的学生及时转介到专业机构进行心理治疗。形成由学生工作部门牵头，有关方面联合开展心理危机预防与干预工作的模式，建立健全逐级逐层、反应迅速、覆盖广泛的心理防护网络体系。到2013年底，每所高校须建成个体心理咨询室、团体心理辅导室和心理测评室等功能齐全的心理健康教育与咨询中心，多校区高校要在每个校区建心理咨询室,为广大学生提供主动、便捷、及时、有效的心理咨询服务。

五是精心构建大学生心理健康服务体系。积极推动心理健康教育工作“进院校、进班级、进宿舍”，广泛开展自我认知、情绪调控、压力管理、人际交往、生涯规划、生命教育等心理健康教育主题活动。充分利用校园网络，建立专门的心理健康教育网页或栏目，开通E-mail、QQ、博客、MSN、飞信等网上渠道，为学生提供及时、便利的心理服务。建立片区心理健康教育共建模式，通过社会实践、毕业实习等方式，推进设置心理学专业的学校与周边学校的交流合作。加强学生心理骨干队伍和社团建设，充分发挥学生在心理健康教育工作中的主体作用，形成大学生自助助人、互助成长的良好局面。市教委每两年开展一次高校心理健康教育督导、评比、表彰工作。