省部共建示范性高职院校

江西旅游商贸职业学院是2002年4月经江西省政府部门批准组建的旅游商贸类公办全日制高等院校。学院校园占地面积1068亩，建筑面积35万多平方米，绿化面积达70%。学院现有各类在校生15000多人，专兼职教师890人，外籍教师17人。

学院按照建设“省内领先、国内知名、特色鲜明”的示范性高职学院的目标，根据市场需要，结合学院特点，确立了以旅游商贸类专业为主体、工艺体学科协调发展的专业设置思路，设有旅游、经济管理、会计金融、国际教育、机电信息工程、艺术设计、体育7大分院。

学院教学、生活设施及现代化教学仪器设备齐全，建有与专业相配套的专业实训与仿真系统实验室167个，校外实习基地117个，馆藏图书110多万册，各类期刊3000多种，拥有高配置计算机3500多台，具有教学管理和信息服务功能的校园互联网覆盖全校。教学仪器设备总值8000余万元，固定资产总值近6亿元。

在2004、2008年国家教育部门“高职高专人才培养工作水平评估”中，学院均被评为优秀。2010年5月28日，学院被中华全国供销合作总社确立为供销系统示范性高职院校。2010年6月7日，江西省政府部门、中华全国供销合作总社确定学院为省部共建院校。2010年7月，学院被江西省教育部门确定为全省示范性高职院校立项建设院校。

创新理念，明确定位，确保持续稳步发展

办学理念指引着学院办学发展的方向，办学定位决定了学院办学的性质与特色。学院重视对办学理念和定位的探索和实践，逐步凝练概括出了“1234”的办学理念：1是高举一面旗帜，2是适应两个需要，3是把握三个定位，4是认准四个方向。

（一）高举一面旗帜，即：高举高等职业教育旗帜，坚持培养旅游商贸类高素质技能型专门人才的高等职业教育方向，这是办学类型的定位。

（二）适应两个需要，即：职业教育适应学生求学、求技、求职需要，人才培养适应市场和经济社会发展需要，这是办学宗旨。

（三）把握三个定位，即：

1．发展规模定位：为确保办学质量，根据发展的需要，学院将办学规模定为15000人；

2．服务面向定位：立足江西，面向行业，辐射全国，输出国门，培养旅游商贸生产、建设、管理、服务一线的高素质技能型人才；

3．办学目标定位：建成行业领军、省内领先、国内知名的示范性高职院校。

（四）认准四个方向，即：

1．以能力为本的人才培养方向，即树立“能力第一”的本位观，以职业资格标准和技术技能等级标准为依据，注重职业岗位能力的培养；

2．立足内涵发展的学院建设方向，即从教学、管理、服务各方面推进学院内涵建设，努力提升教学质量、管理质量、服务质量；

3．工学交替、校企合作的职教方向，即积极建立学院与企业的深度合作，实现校企相融、“双元”管理的人才培养机制，探索与企业建立教育集团的人才培养途径。

4．“四化”的发展方向，即“大众化、市场化、现代化、国际化”（大众化：学院生源、服务面向等的大众化；市场化：根据市场设立专业，按职业需要安排课程，缩短学院培养的人才与社会、用人单位需求之间的差距；现代化：办学理念、办学体制、教育思想和教学手段的现代化；国际化：联合办学、提高学生的国际竞争力。）。

办学理念和定位的明确，强化了学院师生员工“以人为本，就业为根，质量立校，人才强校，管理兴校”的意识，保证了学院始终朝着办好职业教育的方向健康、稳步发展。

深挖内涵，实施质量强校战略

学院以创办行业领军、省内领先、国内知名示范性高职院校为办学目标，坚持走内涵发展道路，大力推行“特色专业、精品课程、双语课程、示范性实训基地、优秀教学团队、专业带头人、课程（群）带头人、教学名师”等教学质量与教学改革八项工程建设，积极创新人才培养模式，夯实办学内涵。

（一）专业与课程建设措施得力。学院开设的53个专业中，省级示范专业2个，省级特色专业6个，国家精品课程1门，省级精品课程12门，省级双语教学示范课程4门，院级42门精品课程。

（二）师资队伍建设成效显著。教师队伍中，教授64人，博士6人（其中在读4人），硕士195人，省级教学名师6人，省“百千万人才工程”1人，省中青年骨干教师13人，省级优秀教学团队3个，外籍教师17人，“双师”素质教师比例达72%。

（三）实训基地建设自成体系。学院己建成配置较为齐全的旅游实训基地、物流实训基地、数控实训基地、财会实训基地、贸经实训基地、计算机网络实训基地等6大实训基地，其中，中央和省财政支持建设项目3个。学院实训教学开出率可达100%。此外，学院积极开展校企合作，除建有117个国内校外实习基地外，还与英国南兰克郡大学合作办学，开设中英旅游管理、电子商务、国际贸易专业，开辟了日本、韩国、新加坡等海外实习基地，为学生的技能提升创造了优越条件。

（四）人才培养模式多元纷呈。学院重视人才培养模式改革探索，积极与企业合作开展订单式、工学交替和顶岗实习人才培养模式改革，鼓励根据各专业特点，探索切实可行的多元化人才培养模式。经过多年探索，学院已与国内多家著名企业开展校企合作，开展生产性实践，各专业人才培养模式多元纷呈。目前，学院已有省级人才培养模式创新实验区1个。随着人才培养模式改革的推进，学生技能水平显著提升。近3年来学生获得全国与省级以上奖励395项，其中国家奖励83项。学院旅游、酒管、模具等专业在全国竞赛中屡创佳绩。优秀的人才培养质量使得学院毕业生就业率一直保持在93％以上，连续5年被评为江西省普通高校就业工作优秀院校。

（五）提升社会服务能力，为农村现代流通服务体系建设培养人才。学院充分发挥办学资源优势，参与“新网工程”专门人才培养、农村劳动力转移培训、企事业单位员工培训、合作开发产品、开展技术革新。如：参与劳动和社会保障部门酒店管理师项目培训，参与江西省导游资格考试，为社会和系统内企业开展商务谈判、会计制度讲座，开发门禁考勤管理系统等。学院先后组织开展农村劳动力转移培训5820人次，面向农村实用人才培训6200人次，面向初高中毕业生、城镇失业人员培训6420人次。较好地发挥了学院对区域经济发展的辐射作用及为社会服务的功能。

凝练特色，创建品牌，办出优质高职教育

办学中，学院十分注意规模与质量、结构与布局、速度与力度、做大与做强的关系，找准“旅游”“商贸”的优势，在专业结构与建设、内部管理、就业工作和校园文化建设等方面凸现出鲜明的特色，形成了品牌效应。

（一）专业建设特色凸显。作为全省仅有的一所以培养旅游类高素质技能型人才为主的高职院校，学院始终坚持以“旅游商贸”为依托，紧密围绕供销行业发展和江西打造红色旅游大省，构建环鄱阳湖生态经济区的大背景，设置和调整专业。

（二）校园文化建设特色浓郁。学院坚持以心理教育健康人，塑造学生健全人格；以环境文化熏陶人，构建务实进取校园；以制度文化规范人，形成文明和谐风气；以精神文化引导人，践行求真笃行校训，通过加强校园文化软硬件建设，营造浓郁的校园文化氛围。“一二九”大合唱、“旅商杯”心理情景剧大赛等活动被列为团省委向全省高职院校推介校园文化项目。学院还把实践实训与德育融为一体，建立稳定的校外德育实践基地，增强了学生敬业精神、团队精神和诚信意识、责任意识。

学院被省教育部门、共青团省委评为高校先进集体。2010年，学院旅游服务文化建设项目获得省高校校园文化建设优秀成果三等奖。

（三）就业工作特色鲜明。学院毕业生就业率高、质量优、社会评价好。学院坚持以就业为导向，在组织和制度上保障就业工作有序开展，通过开展多种形式的就业指导与服务活动，使就业率排名稳居全省高职前列，就业网络拓展到广东、福建、浙江、上海、北京等发达省市，乃至日本、阿联酋等海外国家。学院还积极构建政府、学校、企业“三位一体”的就业和职业指导体系，增强学生的就业能力和创业能力。

（四）内部管理特色新颖。学院重视整体的制度设计，重视内部管理的制度创新，敢于破旧立新，构建了“三定一聘”的内部人才流动机制，由学院根据办学需要“定编、定岗、定酬”，实行干部、教工年度聘任制，促进了相对稳定、合理流动、专兼职结合的教职工管理机制的建立。学院实施了二级管理制度，责、权、利向分院（部）下移，把教学、管理、人事、经费拨由分院（部）管理，充分发挥了分院（部）的主动性，提高了各项决策的执行力。

学院还形成了“教学质量提升机制、学生人文管理机制、安全稳定保障机制、后勤服务完善机制、反腐倡廉责任追究机制”等五大机制，规范了内部管理，确保了办学稳定。多次被评为省级文明单位、思想教育工作先进单位、招生工作先进单位、安全保卫工作先进单位、绿化先进单位、园林校园、“规范管理年”先进单位、“创新发展年”先进单位等，赢得了社会的认同和尊重。

创新机制，服务学生，打造人文校园

办学中，学院十分注重校园文化建设，努力打造人文校园，学院从“以能力为本位”的高职教育教学定位，“以学生为本位”的服务定位，建设绿色生态校园，创新社团文化活动等方面，积极为学生成长成才创造良好的环境。

江西旅游商贸职业学院热忱欢迎莘莘学子报考深造!