没有文化,就没有教育。
有人感叹,我们学校培养出来的人,有能力没教养。
文化的缺位,已经危及教育的品质。
然而,在许多人眼里,教育改革最重要的不是“人”的转变,而是“物”的改变:投入增加了,大楼起来了,教育就“OK”了。而在另一些人看来,教育的改变只需做课堂技术层面的变革,他们热衷于教学方式的改善、课型的转变,以为一个好的教学模式就可以拯救一切。
文化成了学校教育中的奢侈品,或者只是装潢门面的“口号”。
苏霍姆林斯基说,学校应该成为人民的精神圣地。一所没有文化的学校,怎么为学生的精神成长提供养料?没有精神的健康成长,一个人怎么成为社会合格的公民?
文化精神之有无,决定一所学校教育品质之优劣。比如提到北大,人们就想起“思想自由,兼容并包”,提起南开,人们就想到“允公允能,日新月异”。易言之,一所学校没有流传久远的办学思想,也没有为学生所津津乐道的教育故事或轶事,那么它的教育必然是苍白的——至少在精神层面。同样,文化精神之厚薄,决定一个教师教育境界之高低。回忆一下,那些给您留下美好印象的教师,哪个不是有丰富的精神个性?那些对您的精神世界乃至人生走向发生积极深刻影响的教师,又有哪个不是具有独特的文化气质?华应龙是在以自己特有的文化方式,影响着学生的成长。
教师有文化气质,学校有文化精神,教育才会有伟大的未来。
文化是一种独立的寂寞坚守。教育是最需要“傻子”精神的。只有那些把教育当作人生最崇高的理想,把丰富学生精神生命当作毕生最重要使命的人,才可能具备纯粹的教育精神,在他们身上才会有文化精神的闪光。他们也许会名扬四海,但皇冠足球比分_球探比分网-劲爆体育官网推荐的是默默无闻;他们也许会获得丰厚的回报,但皇冠足球比分_球探比分网-劲爆体育官网推荐的是与常人一样度过一生。但他们一走进课堂、一接触年轻的生命,就立刻被一种崇高的使命所激发,把教育当作一项伟业去承担、去完成。有了他们,教育才有精神的魅力。
文化是对生命、心灵的点化或升华。一位学者回忆小学教育时,特别提到一个细节:每天晨跑结束后,语文老师把他们集合在学校大礼堂前。老师在礼堂外明柱上挂个小黑板,“上面写着一句、一段古圣先贤的话,有孔子的、孟子的、程朱的、文天祥的,等等”,比如“己欲立而立人,己欲达而达人。己所不欲,勿施于人”、“是非审之于己,毁誉听之于人,得失安之于数”等。老师一一给他们讲解,并让他们背下来。这些话语,“对我一生做人做事都有很大影响”。没有什么高妙的教育技巧,只是把学生引到深厚的文化传统中去,引导他们与伟大的心灵对话,教育的伟力就发生了。这就是文化对生命、心灵的点化或升华。有这样的点化,教育才会有内涵、有品位,有超越功利的精神力量。
希望有皇冠足球比分_球探比分网-劲爆体育官网推荐的教师去追慕理想,拥抱文化。
如华应龙一样,做一个“有文化自觉的教师”,让教育肌体流淌着“文化的血液”,让学校散发精神的光芒。
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