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本站讯（学工处 席梦婷）为进一步推进教育部与联合国儿童基金会“核心能力提升”青少年教育合作项目试点工作，提升项目教学质量，深化教学改革，10月23日下午，学校“核心能力提升”项目组全体成员在心理健康教育中心团体活动室开展集体备课会，会议由项目组成员席梦婷主持。

本次会议旨在通过团队智慧，共同探索项目开展的新思路、新方法，为学生提供更加精准、有效的核心能力提升路径。席梦婷对当前《核心能力提升》之《情绪管理》课程的教学现状进行简要分析，并指出此次备课会的重要性和紧迫性。随后，项目组各位教师围绕课程的教学目标、内容设计、教学方法及评估方式等核心议题展开热烈讨论。有些教师建议通过角色扮演、情景模拟等互动方式，激发学生学习兴趣和参与度；有些教师则主张引入案例分析、小组讨论等教学方法，培养学生的批判性思维和团队协作能力。

经过近一个小时的深入探讨和交流，教师们对《核心能力提升》之《情绪管理》课程的教学思路和方法有了更加清晰的认识和理解。大家纷纷表示，此次备课会不仅拓宽了自己的教学视野，还增强了团队协作能力，为今后的教学工作奠定坚实基础。

会议最后，学工处处长谢海英强调，各位教师要继续加强教学研究和探索，不断优化教学内容和方法，为学生核心能力提升和项目发展贡献团队智慧和力量。